Podsumowanie
Podsumowanie
Polacy po utracie niepodległości musieli się przeciwstawiać procesowi rusyfikacji oraz germanizacji.
Po kolejnych powstaniach państwa zaborcze nasiliły proces wynaradawiania.
Polacy organizowali różne formy walki z rusyfikacją i germanizacją.
W zaborze rosyjskim organizowano tajne nauczanie, broniono możliwości nauczania języka ojczystego w szkołach. Powstał tzw. „Uniwersytet Latający”, nieformalna szkoła wyższa.
W zaborze pruskim z germanizacją walczono w sposób legalny.
Rozwinęła się tam idea pracy organicznej, polegającej na podejmowaniu różnych form działalności zmierzającej do rozwoju kulturalnego i gospodarczego regionu.
W drugiej połowie XIX wieku najwięcej swobód mieli mieszkańcy zaboru austriackiego. Galicja uzyskała ograniczoną samodzielność. W szkołach oraz w urzędach przywrócono język polski. Autonomia umożliwiała Polakom swobodny rozwój kultury oraz udział w polityce.
Przeczytaj poniższe zdania i zaznacz, czy są one prawdziwe, czy fałszywe.
| Prawda | Fałsz | |
| Idea trójlojalizmu oznaczała wyrzeczenie się dążeń niepodległościowych przez Polaków. | □ | □ |
| Działalność Komisji Kolonizacyjnej to przykład rusyfikacji. | □ | □ |
| Po powstaniu styczniowym w zaborze rosyjskim wprowadzono autonomię. | □ | □ |
| Praca u podstaw i praca organiczna stanowiły obronę Polaków przed germanizacją i rusyfikacją. | □ | □ |
