Zapoznaj się z poniższą wymianą zdań. Jest ona przykładową realizacją ćwiczenia charakterystycznego dla teatru improwizacji, które polega na budowaniu sytuacji dialogu wyłącznie w oparciu o zadawanie pytań przez współrozmówców. Zrekonstruuj założenia formułowanych w rozmowie pytań. Swoje pomysły możesz sprawdzić poprzez kliknięcie w poszczególne wypowiedzi.
Zapoznaj się z poniższą wymianą zdań. Jest ona przykładową realizacją ćwiczenia charakterystycznego dla teatru improwizacji, które polega na budowaniu sytuacji dialogu wyłącznie w oparciu o zadawanie pytań przez współrozmówców. Zrekonstruuj założenia formułowanych w rozmowie pytań. Swoje pomysły możesz sprawdzić poprzez kliknięcie w poszczególne wypowiedzi.
Zapoznaj się z poniższą wymianą zdań. Jest ona przykładową realizacją ćwiczenia charakterystycznego dla teatru improwizacji, które polega na budowaniu sytuacji dialogu wyłącznie w oparciu o zadawanie pytań przez współrozmówców. Zrekonstruuj założenia formułowanych w rozmowie pytań. Swoje pomysły możesz sprawdzić poprzez kliknięcie w poszczególne wypowiedzi.
Przyjrzyj się poniższej wymianie pytań. Jest ona przykładową realizacją ćwiczenia charakterystycznego dla teatru improwizacji, które polega na budowaniu sytuacji dialogu wyłącznie w oparciu o zadawanie pytań przez współrozmówców. Zrekonstruuj założenia formułowanych w rozmowie pytań. Swoje pomysły możesz sprawdzić poprzez kliknięcie w poszczególne wypowiedzi.
R1KEUxeJ2jamg
(Uzupełnij).
RD5jd77BU1WTL1
Ilustracja interaktywna. Zdjęcie przedstawia dwoje młodych ludzi: kobietę i mężczyznę siedzących tyłem do widza. Para prowadzi dialog. Mężczyzna: 1. Pierwszy raz idziesz do naszego ZOO?, 2. Kobieta: Ty nie byłeś z nami w ZOO z okazji urodzin Zosi?, 3. Mężczyzna: Które urodziny Zosia obchodziła tak hucznie?, 4. Kobieta: Kiedy przyjechał do naszej szkoły ten znany aktor?, 5. Mężczyzna: Mówisz o tym starym czy o tym młodym? Opis: 1. Informacja Adam i Krysia nie byli wcześniej razem w ZOO. 2. Informacja Zosia obchodziła urodziny w ZOO., 3. Informacja Urodziny można obchodzić w różny sposób., 4. Informacja Szkołę Krysi i Adama odwiedził znany aktor., 5. Informacja Szkołę Krysi i Adama odwiedziło dwóch aktorów: młody i stary., 6. Z samego zadawania pytań dowiedzieliśmy się całkiem sporo. Uzyskane informacje pochodzą z założeń pytań (inaczej zwanych przesłankami pytań) – założenie danego pytania to twierdzenie, które pytający uznaje za prawdziwe, to wiedza (rzeczywista lub pozorna), do której się odwołuje. Powyższa infografika pokazała nam to, co wiedzą Krysia i Adam. Poważny problem z pytaniem występuje wówczas, gdy jego założeniami są zdania nieprawdziwe. Tak zadane pytanie nazywamy pytaniem niewłaściwie postawionym., 7. Prześledźmy dwa pytania z rozmowy Krysi i Adama i sprawdźmy, w jakich okolicznościach byłyby one pytaniami niewłaściwie postawionymi. 1) Adam: Pierwszy raz idziesz do naszego ZOO? Krysia: Adamie, przecież stoimy w kolejce po bilety do ZOO z okazji uroczystego otwarcia. Fałszywe założenie Adama: ZOO, które odwiedzają razem z Krysią, można było odwiedzić co najmniej raz wcześniej. 2) Krysia: A kiedy przyjechał do naszej szkoły ten znany aktor? Adam: Krysiu, z wizytą u nas w szkole był znany sportowiec, nie aktor! Fałszywe założenie Krysi: Znany aktor odwiedził szkołę.
Ilustracja interaktywna. Zdjęcie przedstawia dwoje młodych ludzi: kobietę i mężczyznę siedzących tyłem do widza. Para prowadzi dialog. Mężczyzna: 1. Pierwszy raz idziesz do naszego ZOO?, 2. Kobieta: Ty nie byłeś z nami w ZOO z okazji urodzin Zosi?, 3. Mężczyzna: Które urodziny Zosia obchodziła tak hucznie?, 4. Kobieta: Kiedy przyjechał do naszej szkoły ten znany aktor?, 5. Mężczyzna: Mówisz o tym starym czy o tym młodym? Opis: 1. Informacja Adam i Krysia nie byli wcześniej razem w ZOO. 2. Informacja Zosia obchodziła urodziny w ZOO., 3. Informacja Urodziny można obchodzić w różny sposób., 4. Informacja Szkołę Krysi i Adama odwiedził znany aktor., 5. Informacja Szkołę Krysi i Adama odwiedziło dwóch aktorów: młody i stary., 6. Z samego zadawania pytań dowiedzieliśmy się całkiem sporo. Uzyskane informacje pochodzą z założeń pytań (inaczej zwanych przesłankami pytań) – założenie danego pytania to twierdzenie, które pytający uznaje za prawdziwe, to wiedza (rzeczywista lub pozorna), do której się odwołuje. Powyższa infografika pokazała nam to, co wiedzą Krysia i Adam. Poważny problem z pytaniem występuje wówczas, gdy jego założeniami są zdania nieprawdziwe. Tak zadane pytanie nazywamy pytaniem niewłaściwie postawionym., 7. Prześledźmy dwa pytania z rozmowy Krysi i Adama i sprawdźmy, w jakich okolicznościach byłyby one pytaniami niewłaściwie postawionymi. 1) Adam: Pierwszy raz idziesz do naszego ZOO? Krysia: Adamie, przecież stoimy w kolejce po bilety do ZOO z okazji uroczystego otwarcia. Fałszywe założenie Adama: ZOO, które odwiedzają razem z Krysią, można było odwiedzić co najmniej raz wcześniej. 2) Krysia: A kiedy przyjechał do naszej szkoły ten znany aktor? Adam: Krysiu, z wizytą u nas w szkole był znany sportowiec, nie aktor! Fałszywe założenie Krysi: Znany aktor odwiedził szkołę.